電子班牌

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電子班牌是教育信息化區域發展進程中,與學校德育深度融合的一個嘗試與探索。電子班牌以班級文化建設為主,主要發揮其在中小學德育方面的積極作用。同時,電子班牌也是信息技術環境的一個應用載體,其更好的日常輻射、滲透功能,可代替班級黑板報、墻體宣傳等,可應用普及科學知識,拓寬學生視野,提高學生管理能力、探究能力和信息素養。

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一:智慧班牌介紹

        智慧班牌是在電子班牌基礎上的升級版本,傳統的電子班牌更多的是展示功能而智慧班牌更加注重師生溝通交流以及數據的交互、學生考勤和教學管理。智慧班牌可設置集中分布式管理,自由控制每個終端。學生可以通過智慧班牌參與學校的活動以及課堂信息反饋。老師可通過智慧班牌平臺了解到學生的課堂信息反饋數據、智能分析學生成績、考勤和個人情況等把握教學節奏,提高教學效率。同時讓家長也可參與到教學中來,老師可以查看學生考勤,掌握每個學生上個情況,家長可以了解孩子上下學到校和離校情況。家長也可通過智慧班牌平臺掌握孩子在校情況。智慧班牌不再是擺設而是學校、老師、學生和家長之間的互動通道。

       智慧班牌是以云平臺、云服務器為基礎,采用區域實施管理,實現大數據、資源共享,有利于學校信息化建設和交流,也更易操作管理、數據更安全可靠,有效降低學校使用成本;平臺系統不斷優化升級,版本升級云端控制,更貼合學校教育改革需求。

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二:學校管理中的應用

        智慧班牌作為信息技術與學校管理應用的有效形式,能直接  將學校管理信息平臺中的有效信息直接推送到各個屏幕,并針對不 同的班牌推送不同的信息。智能班牌作為信息技術在教育、特別是德育方面的新的應用與  拓展,要充分發揮其育人的作用,需要與學校的多種平臺結合、互動。智能班牌通過班級空間,展示班級學生的作文、作品、小報等  學生成果,增加學生展示的場所。 

        智慧班牌在德育教育中的應用,圍繞德育的各項評比,可以查看班級在評比中的變化情況。它比廣播通知平臺更為方便、更為 及時,能夠使教師、學生在時間接收到消息,如紀律、衛  生、集隊、入校、課間活動等評比信息的即時推送,方便班級師生查詢信息,促進師生行為矯正。班牌的內容越來越豐富多彩,班牌 與信息技術的應用融合也應運而生,電子班牌是德育信息化的重要載體與抓手,其在班級文化建設、校園文化引領等方面的應用,可有效促進人文性智慧校園的形成。

         學校文化建設是一個需要長期要堅持的工作,其中宣傳是需要 堅持的工作之一,宣傳對學校文化有選擇作用、固化作用和認同作用,宣傳的方式有很多種,其中智慧班牌對校園文化建設有重要的作用,學校利用智慧班牌對學校文化進行有效宣傳。學校可以在校區大門入口、校區文化宣傳欄、教學樓和辦公樓一樓大廳等多處公共場所放置較大尺寸的顯示屏(液晶電視機、  LED 大屏幕),用來發布學院的總體文化宣傳視頻,這樣可以在有來賓、家長、領導等人群蒞臨學院參觀或指導工作時,能在時間對學校有個很好的認識,這也是提高學院的社會競爭力、知名度  和學校檔次的一種有效手段。除了播放視頻,還可以在模板中加上  例如學院的 logo、日歷時間、天氣預報、歡迎詞等各種小圖片及  滾動字幕的組合,使得播放的節目內容更加全面豐富。

三:信息發布應用

        學校可以在學院教學樓、實驗樓、多媒體教學樓等學生、教師  等人流密集場所放置中等尺寸的液晶顯示屏(液晶顯示器、液晶電  視),用來發布學校的各類媒體信息例如:學校教學新計劃、專業信息通知、各類考試安排、會議安排、校慶安排、節假日安排、學  校運動會等多種活動安排、學校模范先進學生事跡、模范教師事跡、重大時事新聞、國家政策指示等各類媒體信息。


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四:校園電視臺應用

  校園電視臺將實現在各智慧班牌上可以直接收看教學過程的現場直播,各教育頻道的實時節目,內部視頻服務器上已錄制保存  的節目,和校園電視臺播放設備播放的音像資料,亦可在各智慧班牌上收看相關節目,必要時還可實現對互聯網上直播相關節目。以期達到視頻教學資源傳輸,為學生學習提供較完善解決方案。

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五:基本功能介紹     1.校園文化展示。通過文字、照片或音頻的形式來展示校園風采。
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班級文化建設。展示班級合照、班級口號、班級班訓等。
     3.
作品發布展示。學校作品、年級、班級作品三種分類。
     4.
簽到考勤系統。實時同步云端數據,并通過短信或者微信的方式實時發送到家長端,教師也能在班牌端或管理后臺查看學生的考勤簽到數據。
     5.
智能排課系統。智能排課,課表以電子版的形式展現。
     6.
作業發布系統。老師可以發布作業,學生家長都可以查看。
     7.
微課資源發布。分享發布微課。
     8.
活動報名參與。刷卡報名及查看活動。
     9.
實時新聞展示。替代傳統的班級黑板報、墻體宣傳,實時更新新聞。
     10.
考試模式發布。實時的顯示考場號,考試科目和考試時間等信息。
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緊急模式發布。鎖定,展示緊急消息通知。
     12.
移動應用。老師和家長微信端實時辦公查詢。

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六:走班制系統

整個走班系統的建設分為兩層,一層是基礎數據層面,一層是應用層面,基礎數據是走班應用的基礎和支撐,每個功能間又有密切的聯系。如果沒有這些基礎數據,則走班系統則不能完善的建立。各功能模塊介紹如下:


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整個走班系統的建設分為兩層,一層是基礎數據層面,一層是應用層面,基礎數據是走班應用的基礎和支撐,每個功能間又有密切的聯系。如果沒有這些基礎數據,則走班系統則不能完善的建立。各功能模塊介紹如下:
第*一、學籍管理
學生是教學工作的對象,是重要的數據,包括學生的基本信息、家長信息、班級信息。
第二、班級管理
可以設置學校的年級,每個年級包含的班級,以及每個行政班級的教室信息;
第三、老師信息
管理老師的基本信息、賬號,以及任教信息;
第四、教室信息
管理教室信息:如學校的教學樓、教室號、教室類型;
第五、課程管理
建立學校的課程庫,是所有科目的來源地;
第六、選課分班系統
老師可以在后臺進行課程信息、分層、選課信息進行設置,學生可以在班牌上進行選課活動,支持手動添加或刪除該課程的學生信息,然后再進行分班操作。這里設置的課程默認是走班課程;
第七、排課
排課分為兩種,一種是對行政班的課表進行排課,一種是走班課表排課。排課時可以設置一些排課規則以及預排課程,在自動排課時保證預設的規則優先級高,自動生成課表。
第八、課表管理
根據排課總課表,自動生成班級課表、個人課表、老師課表、教室課表,根據權限不同可以查詢不同的課表信息。
第九、綜合素質評價
老師可以通過德智體美勞多個維度,對學生進行評價評價,可以設置評價項,以及評價分值,鼓勵學生全方面發展。
第十、課堂考勤
可以對走班課程設置考勤規則,學生可以在班牌上進行考勤,后臺統計課堂考勤的結果。

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七:家長端(公眾號)

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八:教師端(學校微信公眾號)

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